El método TheraSuit fue creado en Michigan/EE. UU., por los terapeutas físicos Richard e Izabella Koscielny. Este nuevo método de tratamiento fue desarrollado para rehabilitar a su hija que padecía de parálisis cerebral. La base de la técnica proviene de un juego creado por los investigadores rusos para disminuir los efectos negativos que los astronautas tienen después de largos períodos de tiempo en el espacio (atrofia muscular y osteoporosis).
Luego de realizar algunas adaptaciones, en 2002, fue creado un dispositivo llamado TheraSuit para mejorar y cambiar la propiocepción (presión de las articulaciones, ligamentos y músculos), reducir los reflejos patológicos, restaurar las sinergias musculares fisiológicas (patrones de movimiento adecuados) y cargar todo el cuerpo con peso (proceso similar a una reacción de nuestros músculos a las fuerzas gravitatorias que actúan sobre nosotros durante 24 horas). Todo lo que se mencionó anteriormente normaliza la entrada vestíbulo-propioceptiva aferente (información que llega al sistema vestibular). El sistema vestibular es un centro muy importante, ya que procesa, integra y reenvía toda la información que llega de los músculos, articulaciones, tendones, etc. Además, influye en el tono muscular, el equilibrio y la posición del cuerpo en el espacio.
Mientras más adecuada sea la propiocepción de las articulaciones, ligamentos, músculos, tendones, cápsula de las articulaciones, etc., habrá una alineación más apropiada. El círculo vicioso puede ser interrumpida y la información incorrecta se sustituye por «nueva» información correcta. Un paciente (niño) con diagnóstico de parálisis cerebral y otros trastornos neuromotrices requieren cientos de repeticiones de cualquier movimiento en particular. Creemos que, como individuos, todos tenemos un número «mágico». Por ejemplo: un bebé que está tratando de tomar impulso en el suelo tendrá que repetir este movimiento muchas veces para poder dominarlo. Sin embargo, es posible que otro bebé tenga que hacer más o menos repeticiones para aprender la misma habilidad. En el caso de los niños con parálisis cerebral, este número «mágico» bastante bajo crece a mil o más repeticiones para aprender y dominar nuevas habilidades. El uso del método TheraSuit durante un tiempo prolongado corregirá la propiocepción y acelerará el progreso. Gracias a este método y al movimiento físico (terapia), las habilidades practicadas se harán más fluidas y requerirán menos esfuerzo. Por lo tanto, TheraSuit facilita el desarrollo de habilidades motoras nuevas, fuertes y finas como sentarse, estar de pie y caminar.
EL MÉTODO DE TERAPIA INTENSIVA
La terapia intensiva es diferente a otras terapias tradicionales. El primer paso es hacer una evaluación específica para identificar la causa subyacente. El siguiente paso es combinar los resultados de la evaluación con los objetivos que tenga la familia/paciente, luego elaboramos un programa individualizado de 3-4-6 semanas, con una duración de 3 horas por sesión por día para lograr los objetivos seleccionados.
Este tratamiento siempre es individualizado. Los objetivos principales son mejorar la fuerza, la resistencia, la coordinación y el equilibrio para lograr las ganancias funcionales en su totalidad. Las herramientas principales utilizadas durante este período de sesiones consisten en la terapia Suit y el UEU (Unidad de ejercicio universal – jaula): sistema de poleas y Spider.
Terapia Suit
La TheraSuit consta de los siguientes elementos:
gorra, chaleco, pantalones cortos, rodilleras y accesorios para los zapatos. Todos los elementos mencionados anteriormente del Suit están conectados entre sí a través de un sistema de bandas elásticas.
Unidad de ejercicio universal:
sistema de poleas y Spider
La unidad de ejercicio universal se utiliza para entrenar una de las habilidades para aislar los movimientos deseados y fortalecer los grupos musculares responsables de ese movimiento. La unidad de ejercicio universal permite obtener el rango de movimiento, así como también la flexibilidad de los músculos y de las articulaciones, entre otras habilidades funcionales.
